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教师考编说课技巧
编辑:安徽知点教育科技有限公司   时间:2017-10-14

教师考编说课技巧

所谓说课,就是同行之间对所教学科的探讨与交流。它能有效体现教师的基本素质,有利于提高课堂教学的质量。要想实现完美说课,应注意以下几点:

第一,教学大纲与教材的关系。教学大纲是国家制定的教育教学的指导性文件,教师在说课前应认真学习教学大纲中的指导思想和教学原则,把它作为确定教学目标、重点难点以及教法学法的理论依据。教材是根据教学大纲编写的,也是学生学习的主要依据。教师说课应以本为本”,要能驾驭教材,发挥教师的创造性。

因此,安徽教师招考教师在说课中应熟练地掌握教材内容,牢牢把握教学大纲和教材的关系,两者结合起来思考教学内容,反复揣摩编者的意图,发挥自己教学设计的创造性。

第二,说课和备课的区别。备课是教师在吃透教材、掌握教学大纲的基础上精心写出的教案。而说课,则是教师在总体把握教材内容的基础上,说出在教学过程中,教师对各个环节具体操作的想法和步骤,以及这些想法和采用这些步骤的理论依据。简单地说,说课主要是回答了自己为什么这样备课的问题。因此,说课不是教师把教案做简单概述。

第三,详略得当。教师在说课时,要对所说内容作”“取舍,切不可面面俱到,对于重点难点、教学过程以及理论依据一定要详讲,对其他内容要,如果不分详略”,必然会使听者感到教学重难点不清晰,教学设计不合理。

第四,说课与上课的区别。上课需要师生的配合,是具体的教学实践活动。说课则不同,说课是教师给特殊听众(教师)独角戏”,是教师唱给教师听的,它侧重于理论阐述,是共同探讨教学方法、提高教学质量的一种特殊的教研方式。

第五,教师考试面试多问几个为什么。说课教师在说课时应不断设问为什么”,而且自己应该作出令人满意的解释。如果对有些问题有疑问,应在说课前认真钻研教材,多查阅资料或请教其他老师,以免听者不能正确理解说课内容。

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